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| 课堂“四环节” 自主式学习模式 | |
| 引用本文： | 潘红胜.课堂“四环节” 自主式学习模式[J].中国农村教育,2009(6):55-56. |
| 作者姓名： | 潘红胜 |
| 作者单位： | 山西省阳城县驾岭联校 |
| 摘 要： | 我县教研室在把课堂还给学生的理念指导下，提出了“有效教学四常规”的课堂教学要求，即“在40分钟的课堂教学中，老师讲课时间不超过20分钟，学生的学练时间不少于20分钟，学生参与面不少于80％，当堂达标率要在80％以上”，结合我校行为习惯和学习习惯养成课题的开展，经过实践和科学扬弃，我们探索出“预习——探究——点拨——学习”的自主式课堂学习模式。具体包括以下几个过程： |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习模式 自主式 学生参与 教学要求 有效教学 习惯养成 行为习惯 |
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