|
|||||
|
|
| 运动学中三个疑难问题 | |
| 引用本文： | 刘诚杰.运动学中三个疑难问题[J].中学物理教学参考,2006,35(8):10-11. |
| 作者姓名： | 刘诚杰 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院物理系,陕西宝鸡721007 |
| 摘 要： | 不深入理解物理概念的物理意义，不掌握分析解决物理问题的方法，是形成疑难问题的根源。在物理教学中，教师针对学生常犯的典型错误，精心设计物理问题，把物理概念、物理问题与物理方法三者有机地融为一体，引导学生在分析问题的过程中深化概念，在解决问题的过程中掌握方法，这是解决疑难问题、提高教学效益的有效途径。本文通过对运动学三个疑难问题的讨论，旨在揭示这一教学规律。 |
| 关 键 词： | 运动学 学习难点 物理概念 物理意义 物理教学 典型错误 中学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |