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| 勿授之以鱼 应授之以渔——初中数学教学感悟 | |
| 引用本文： | 程建军.勿授之以鱼 应授之以渔——初中数学教学感悟[J].新课程学习（社会综合）,2012(2). |
| 作者姓名： | 程建军 |
| 作者单位： | 安徽省滁州市定远县能仁初级中学 |
| 摘 要： | 提高学生解答数学的能力，就要教会学生对数学题的分析、解答的方法。不能简单地把题目解好写在黑板上后让学生抄现成的，那样学生只会照葫芦画瓢。学生若遇到稍微有点变化的题目就会无从下手，这就是授之以鱼的后果。为此应培养学生分析问题、解决问题的能力，这就是授予以渔。“勿授之以鱼，应授之以渔”就是不能让学生机械地抄解，而是要让学生学会分析方法，提高解题能力，从而提高学生自学数学的能力，学会举一反三。 |
| 关 键 词： | 数学 教学 方法 |
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