|
|||||
|
|
| 体育教学中学生积极情感培养的有效途径 | |
| 引用本文： | 缪恒朝.体育教学中学生积极情感培养的有效途径[J].中学教学参考,2010(21):90-91. |
| 作者姓名： | 缪恒朝 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区金牛湖初级中学,211500 |
| 摘 要： | 体育课堂教学中，如果学生的情感体验被忽视或重视得不够充分，而过分注重运动技能的传授，就会导致学生学习积极性下降，产生不良的学习情绪，久而久之产生了学生喜欢体育，而不喜欢上体育课这种“怪”现象。但如果过分关注学生的情感体验，就会削弱运动技能的教学，出现课堂“热闹非常”，课后“一片茫然”这种似是而非的体育课。本文旨在以学生积极的情感体验为抓手，在关注学生情感体验的前提下， |
| 关 键 词： | 体育教学 中学生 情感培养 体育课堂教学 情感体验 运动技能 学习积极性 学习情绪 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |