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| “凤头”与“爆竹”——课堂有效教学的导语设计 | |
| 引用本文： | 张璇.“凤头”与“爆竹”——课堂有效教学的导语设计[J].语文月刊(学术综合版),2009(2):54-56. |
| 作者姓名： | 张璇 |
| 作者单位： | 广东广雅中学 |
| 摘 要： | 元人乔梦符谈到写“乐府”的章法时曾提出“凤头”之喻。明人谢榛在《四溟诗话》中也曾说，“凡起句当如爆竹，骤响易彻”。其实这些话不仅适用于作诗作文，同样适用于课堂教学。一堂成功的语文课，开头应如凤凰之首，惊艳绝伦，摄人心魂；应如爆竹之响，振聋发聩，先声夺人。要想达到这个效果，就必须得依靠导语的艺术设计了。 |
| 关 键 词： | 导语设计 “凤头” 课堂教学 有效教学 爆竹 《四溟诗话》 艺术设计 语文课 |
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