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| 新课程理念在『目标教学』中的应用 | |
| 引用本文： | 王汝开.新课程理念在『目标教学』中的应用[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(5):13-14. |
| 作者姓名： | 王汝开 |
| 作者单位： | 王汝开（华宁县华溪中心小学） |
| 摘 要： | 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》和各个学科的《课程标准》,在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都渗透着许多当今国内外教育教学改革的新理念,给基础教育提出了许多迫切需要解决的课题,也给“目标教学”的深化带来了新的机遇与挑战。一、关注目标的多重性各学科新的《课程标准》基本遵循从课程总目标到分目标几个方面的设计思路,使各门课程目标形成一个有机结合的统一体,体现了课程目标设置的整体性和阶段性。这就要求在进行“目标教学”时,必须关注课程目标的整体性与阶段性,并努力实现教学目标的本土化。1.关注学生原… |
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