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| 太原市育英幼儿园的“123”工作模式 | |
| 引用本文： | 张晓红,张建英.太原市育英幼儿园的“123”工作模式[J].山西教育(综合版),2008(5). |
| 作者姓名： | 张晓红 张建英 |
| 作者单位： | 太原市育英幼儿园; |
| 摘 要： | 太原市育英幼儿园作为省级示范园、双语培训基地,在具体工作中逐步摸索出了123工作模式:所谓1,就是抓好一个主体,即充分尊重幼儿是自己学习和发展的主体。在教育教学过程中,注意 |
| 关 键 词： | 过学习 太原市 幼儿园 双语教育 英语 培训基地 工作模式 示范园 教育教学过程 具体工作 |
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