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| 教育生态观视野下的民办学校运作——以福建省武平实验中学为例 | |
| 引用本文： | 练至高.教育生态观视野下的民办学校运作——以福建省武平实验中学为例[J].基础教育参考,2007(2):15-18. |
| 作者姓名： | 练至高 |
| 作者单位： | 福建省武平县实验中学 校长 |
| 摘 要： | 教育生态的概念是生物学中“生态”及其相关概念的移植、借用，指“教育应该按照生态学原理，致力于解决教育过程中‘本体自然’与‘体外自然’以及两者之间的矛盾，并通过两者的调适和超越，实现教育的和谐发展和良性循环，从而推动社会不断进步”。在教育生态观的视野中，教育活动是一个有机的生态整体，是全面的、系统的、协调的和可持续的发展过程；学校运作是在学校内外部各种因素之间相互联系、相互依存、相互促进中形成的一种动态平衡中进行的。教育生态中包含许多相关因子，生命的因子是其中最重要的因子。教育生态的理念中最重要的概念是“生长”；其重要特点是“和谐、平衡”、“可持续性发展”、“自我更新、自我发展”。 |
| 关 键 词： | 教育生态 民办学校 生态观 运作 福建省 中学 实验 相关因子 |
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