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| 新课程理念下的数学教学点滴 | |
| 引用本文： | 张秀兰.新课程理念下的数学教学点滴[J].当代教育科学,2003(10):56-56. |
| 作者姓名： | 张秀兰 |
| 作者单位： | 山东省济宁师专附小 |
| 摘 要： | 新课程理念下的数学教学将由“关注学习结果”转向“关注学生活动”,课程设计将由“给出知识”转向“引起活动”,数学新教材倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论、体验数学再发现的过程。数学教学不再只是教师、向学生“授予”知识的过程,而是鼓励学生自己去“观察”、“操作”、“发现”,并通过合作与交流,让学生发展自主学习能力和个性品质。那么,在新课程理念下该怎样教学数学呢?一、“做数学”,让学生体验创造的乐趣数学是做出来的,而不是教出来的,创新的数学课堂应当让学生自主地学习。一方面,学生只有在做数学的具体过程中,通过亲身… |
| 关 键 词： | 新课程理念 数学教学 课程设计 自主学习能力 |
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