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| 美国新式网络教学引发关注 | |
| 引用本文： | 张力玮[编译].美国新式网络教学引发关注[J].世界教育信息,2011(11):74-74. |
| 作者姓名： | 张力玮[编译] |
| 作者单位： | 《世界教育信息》编辑部 |
| 摘 要： | 硅谷的一所初中里，每天的课程是这样开始的：每位学生在课堂上领取一台计算机，登入KhanAcademy．org，开始上数学课。学生们前一天已在家里通过教学软件“康学院”看过教学内容，因此教师只需打开自己的计算机、登入户名是“教练”的计算机账户，然后观察每一个学生正在做的事情。教师扮演的就是“教练”兼“家教”的角色。运用“康学院”的教学软件，教师可以通过网络，在电脑上看到全班每个学生的学习情形。电脑会自动显示出哪个学生什么题目解不出来，教师可以随时走到学生旁边，帮他们解决问题，从而掌握每个学生的学习进度。 |
| 关 键 词： | 网络教学 美国 教学软件 学习进度 计算机 教学内容 学生 教师 |
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