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| 游戏教学:快乐学习的情感空间 | |
| 引用本文： | 张桂英,金素一,张洁.游戏教学:快乐学习的情感空间[J].华夏少年(简快作文 ),2012(12):13-15. |
| 作者姓名： | 张桂英 金素一 张洁 |
| 作者单位： | 上海市松江区谷阳幼儿园 |
| 摘 要： | 游戏活动是我园四大基本课程之一,游戏活动是幼儿自发、自主、自由的活动,游戏不仅是孩子最喜欢的活动,同时也是孩子自主、快乐地展开广泛学习的途径。特别在自主游戏中,孩子能积极地情感体验,主动地认知表现,互惠地同伴交往,自发地动作练习。可以这么说,幼儿园的自主游戏不仅给幼儿带来快乐,而且是帮助幼儿按自己特有的方式去学习与发展的有价值的活动。为此,也就产生了《在自主游戏中推进幼儿快乐学习的教学策略研究》课题研究的想 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 游戏教学 快乐学习 自主 结构游戏 游戏活动 角色游戏 游戏空间 一线教师 情感体验 |
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