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| 教育叙事与幼儿园教师文化建设 | |
| 引用本文： | 杨宏伟.教育叙事与幼儿园教师文化建设[J].基础教育参考,2005(4):4-5. |
| 作者姓名： | 杨宏伟 |
| 作者单位： | 甘肃省定西师专临洮分校 |
| 摘 要： | 一、幼儿园教师化及其层次 幼儿园教师化是一种组织化，它是教师群体在共同的学校教育环境里，在教育教学过程中创造出来的物质成果和精神成果的总和与表现。包括教师的奋斗目标、教师的工作环境、教风学风以及教师化生活、教育设施、教师社团组织、教师制度规范和教师传统习惯等等。教师化规范着教师教育活动，它是一种隐性的、无声的教师行为准则．对教师起着一种制约和激励作用。 |
| 关 键 词： | 教育叙事 幼儿园 教师文化建设 校园文化 教师管理 管理手段 |
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