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| 工科院校学生评价教师教学效果的研究 | |
| 引用本文： | 周晓东,蓝汉林.工科院校学生评价教师教学效果的研究[J].现代教育科学,2005(9). |
| 作者姓名： | 周晓东 蓝汉林 |
| 作者单位： | 浙江工业大学屏峰校区管委会 (周晓东)，浙江工业大学屏峰校区管委会(蓝汉林) |
| 摘 要： | 本研究选取国内多所工科院校不同性别、年级、学科、学业成绩的学生为被试,使用Student’s Evaluations of Educational Quality(SEEQ)问卷的中译本对教师进行教学效果评价,运用因素分析提取其因子,采用方差分析研究工科院校不同性别、年级、学科、学业成绩学生对评价教师教学效果的影响,验证SEEQ的问卷在工科院校的适用性。结果表明:(1)影响教师教学效果的因素总体由七个方面构成,且具有一定的信度和效度,SEEQ问卷在工科院校具有较好的适用性;(2)不同性别、年级、学科、学业成绩学生对评价教师的教学效果有一定的影响,分别体现在不同的因素上。 |
| 关 键 词： | SEEQ问卷 学生 评价 教学 |
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