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| 基于工作单的科学探究能力评价研究 | |
| 引用本文： | 董秀红,罗国忠.基于工作单的科学探究能力评价研究[J].教学与管理,2008(1):72-73. |
| 作者姓名： | 董秀红 罗国忠 |
| 作者单位： | [1]贵州凯里学院 [2]广西教育学院 |
| 摘 要： | 一、引言
新课程提倡科学探究，并强调以多种方式来评价学生的科学探究能力：然而，迄今为止，我国仍然只采用被国际公认为低效的纸笔测验来评价学生的科学探究能力。在国际上，工作单是评价科学探究能力的主流方式，即让一群学生各自动手探究，同时把探究过程和结果写在一个单子上， |
| 关 键 词： | 科学探究能力 能力评价 新课程 学生 国际 动手 |
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