|
|||||
|
|
| 构建高中数学本真课堂的实践探索 | |
| 引用本文： | 郑日锋.构建高中数学本真课堂的实践探索[J].中学教研,2014(9):1-4. |
| 作者姓名： | 郑日锋 |
| 作者单位： | 学军中学,浙江杭州310012 |
| 摘 要： | 自国家新课程标准实施后,教师的教学观发生了较大的改变,课堂教学行为也发生了一些改变,在全国、省、市的一些优质课评比或展示中可见一斑.但是＂穿新鞋、走老路＂的现象依然存在,许多教师在高考的指挥棒下,为了片面追求升学率,在数学课堂上满堂灌,进行大容量教学,无视学生的认知规律,无视数学学科本质,无视教学的育人功能,停留在知识教学层面, |
| 关 键 词： | 课堂教学行为 高中数学 实践探索 本真 优质课评比 教学观 标准实施 数学课堂 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |