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小学高年级语文有效朗读指导探略

引用本文：	张花花.小学高年级语文有效朗读指导探略[J].教师,2010(26).

作者姓名：	张花花

作者单位：	江苏省海门市包场镇镇北小学,江苏,南通,226151

摘要：	朗读水平是一个人语文能力的综合体现.朗读教学是整个语文教学的一个重要组成部分,在语文教学中具有重要的作用.然而,随着学生年龄的增长,很多学生既不会读,而且在课堂上也不想读,不愿读.
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