|
|||||
|
|
| 巧用多种教学形式打造有效历史课堂 | |
| 引用本文： | 张海东.巧用多种教学形式打造有效历史课堂[J].中学教学参考,2014(13):118-118. |
| 作者姓名： | 张海东 |
| 作者单位： | 江苏南通市如东县掘港中学,226400 |
| 摘 要： | <正>历史学科不同于其他学科,它是不可重现的,无法让学生亲身去体验。在历史课堂教学中,大多是"师讲生听""死记硬背"的状况,对这种呆板的教学模式,学生普遍感觉枯燥无味,提不起兴趣来,只是抱着为应付考试的心态而被动地学习。针对这一情况,我们的历史教师有必要采用多种课堂教学模式,来提高学生学习历史的兴趣。笔者根据多年的教育实践经验,从以下三个方面谈谈自己是如何丰富历史课堂教学形式的。 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 课堂教学形式 课堂教学模式 巧用 “死记硬背” 其他学科 历史学科 历史教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |