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| 在传承与创新中寻求结合点——谈教学理念的嬗变与超越 | |
| 引用本文： | 王瑛.在传承与创新中寻求结合点——谈教学理念的嬗变与超越[J].小学教学参考,2008(30). |
| 作者姓名： | 王瑛 |
| 作者单位： | 浙江杭州市余杭区塘栖一小 |
| 摘 要： | 恰逢学校搞复习课调研,听了两节六年级的复习课,两者因由不同的理念支撑而风格迥异。两节课属于同课异构的典型,上的都是标点符号的复习,现将两者的设计思路分别介绍如下。【案例呈现】案例一:上课前一天,老师布置学生按要求对标点 |
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