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| 从开设活动课想到冲击“不动点” | |
| 引用本文： | 邹一心 ,忻重义.从开设活动课想到冲击“不动点”[J].数学教学,1996(1). |
| 作者姓名： | 邹一心 忻重义 |
| 摘 要： | 上海市的中小学课程教材建设,已历时八年,成绩显著。回顾必修课、选修课、活动课三个板块:必修课教材——初版完稿,仍需精益求精;选修课教材——百花齐放,尚需总结提高;活动课教材——空缺待补,还未起步。 近两年,本刊虽曾发表过几篇关于活动课的文章(如1994年笫4期《几何图形构成的商标的收集与创作》;1994年第5期《开设初中“数学 |
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