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| 小学数学解决问题策略多样化的分析 | |
| 引用本文： | 杨引儿.小学数学解决问题策略多样化的分析[J].学周刊C版,2019(20):49-49. |
| 作者姓名： | 杨引儿 |
| 作者单位： | 1.甘肃省静宁县新城小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学数学解决问题教学的现状与策略研究》的阶段性研究成果,立项号:GS[2018]GHB2744 |
| 摘 要： | 在小学设立数学学科要着眼于培养小学生具备一定数学学科基础能力和有效培养小学生的发散思维两个教育目标。小学数学教师要将研究的重点放在问题有效解决的相关策略上。文章针对当前小学数学解决问题的相关策略,以策略多样化进行引导与分析,探析解决问题策略多样化开展的背景及必要性,针对策略多样化进行细致分析与描述,为大家呈现完整的小学数学解决问题策略多样化的分析内容。 |
| 关 键 词： | 小学数学 解决问题 策略 多样化 分析 |
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