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| 浅谈应对小学数学课堂中错误的策略 | |
| 引用本文： | 张思兰.浅谈应对小学数学课堂中错误的策略[J].学周刊C版,2019(20):112-112. |
| 作者姓名： | 张思兰 |
| 作者单位： | 1.甘肃省渭源县会川镇西关中心小学 |
| 摘 要： | 犯错是学生的特权,且基本上每天都有学生犯错。对于学生学习上的错误,很多教师存在错误的认知,认为学生不犯错便是成功。在学习上不犯错是教师对学生的要求,也认为应该成为学生学习的追求。但是在对待错误时,却往往缺乏主动应对的理念。可见,错误在数学课堂上不应该被忽视,而应该引起广大教师的注意,并将学生的错误当成宝贵的教学资源加以利用,促进学生在改正错误的过程中掌握、巩固知识,提高自身的能力。 |
| 关 键 词： | 小学数学 错误 应对策略 |
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