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| 将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想 | |
| 引用本文： | 许敏燕.将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想[J].教学随笔,2013(14):109. |
| 作者姓名： | 许敏燕 |
| 作者单位： | 福州市洪塘中心小学 |
| 摘 要： | 亲子阅读是小学低年级语文阅读的重要组成部分,是一种亲子互动的阅读方式,亲子阅读方式对小学低年级学生的身心成长,思想道德培养有着重要意义。亲子阅读模式引进小学低年级语文教学辅导,有效的提高了小学语文教学的实效性。但是对于大部分家长来说,各方面的限制使得家长对阅读教学目标的误解,导致家长认为阅读就是对知识的掌握,并且缺乏与教师之间进行有效合作进行共同教学的共识,往往不能认识到亲子阅读在小学低年级语文教学辅导中的重要性。本文针对亲子阅读问题进行阐述,为提高亲子阅读在小学语文阅读方面的实效性提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学低年级语文 亲子阅读 构想 |
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