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| 主动实践才有体验--《圆锥的体积》教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 孟兆山.主动实践才有体验--《圆锥的体积》教学实践与反思[J].教学月刊(小学版),2004(7):39. |
| 作者姓名： | 孟兆山 |
| 作者单位： | 山东省胶州市实验小学 266300 |
| 摘 要： | 《 数 学 课 程 标 准 》中 对“ 三 维 目 标 ”中 的“ 情感 与态 度”提 出 了 明确 的 要 求 ,让 学 生“ 在 数学 学习活 动中 获得成 功 的体 验”。而 学 生要 想获 得 成功的 体验 ,就 必须 积 极 地 投身 到 数 学 学习 活 动 中 去,在 学 习 活 动 中 主 动 实 验 、自 主 探 索 、合 作 交 流 ,真正形 成自 己对数 学学习 的切 身体验 。 眼案例演 我 在 教 学《 圆 锥 的 体 积 》时 ,创 设 了“ 帮 农 民伯伯 计算 一堆圆 锥形 麦 子的 体积 ”这一 情 境,采用小 组合 作的 形 式 ,开 放 了课 堂 ,引导 学 生 经 历思 考方 法 … |
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