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| 提高听力的多元策略与途径 | |
| 引用本文： | 钱峰.提高听力的多元策略与途径[J].小学教学设计,2007(3):4-6. |
| 作者姓名： | 钱峰 |
| 摘 要： | 一、明确听的目的
训练听的能力和训练其他语言能力一样，要有目的、有步骤地进行。因此。作为英语教师首先应当让学生明白听力课是外语教学的一个必不可少的组成部分。语言教学的最终目的是培养交际能力，听力水平直接影响到语言知识接收、语言基本技能训练及实际交际能力。而且，在语言学习过程中，听还是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要手段。第一段] |
| 关 键 词： | 听力课 多元策略 基本技能训练 实际交际能力 语言能力 语言学习过程 语言知识 外语教学 |
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