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| 小学英语活动设计有效性的实践研究 | |
| 引用本文： | 柴佳佳.小学英语活动设计有效性的实践研究[J].小学教学设计,2007(2):4-6. |
| 作者姓名： | 柴佳佳 |
| 摘 要： | 笔者在一些观摩课、示范课中发现，一些教师在设计课堂活动时只注重趣味性和多样性，忽略了活动的有效性，从而导致课堂流于形式，收效甚微，甚至适得其反。这样的结果，不但使教学任务难以完成，就连学生基本的语言能力也得不到锻炼和培养。因此，在教学中，追求有效的课堂教学活动是我们一线小学英语教师亟待解决的问题。下面，笔者结合自己的教学实践，围绕课堂教学活动设计有效性的原则进行总结归纳，论证阐述。第一段] |
| 关 键 词： | 教学活动设计 小学英语 有效性 实践研究 课堂活动 课堂教学活动 教学任务 英语教师 |
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