|
|||||
|
|
| 课改拾零 | |
| 引用本文： | 宗淑玲.课改拾零[J].中国校外教育(理论),2013(Z2):27+30. |
| 作者姓名： | 宗淑玲 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市永昌县第五中学 |
| 摘 要： | 教师往往会低估学生的能力和能量,凡事总想包办代替,结果剥夺了学生拥有能力和释放能量的机会。做一个懒惰的教师,从而让学生变得勤奋起来。放手让他们充分发挥自己的主体地位,试着让他们主宰自己的课堂。学生分组授课,首先,学生达到自己会;其次,会给别人讲;第三,要给别人讲会;第四,要让别人会讲;最终,让人人都会讲。每个同学各司其职,参与班级的课堂或学习生活的管理,互相监督,互相促进。 |
| 关 键 词： | 课改 集中训练 氛围营造 素质提升 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |