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| 邓小平教育理论的哲学内涵 | |
| 引用本文： | 阎花荣 ,姜雪玲.邓小平教育理论的哲学内涵[J].邢台学院学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 阎花荣 姜雪玲 |
| 摘 要： | 邓小平同志为中国教育事业的改革和发展做出了巨大的贡献.特别是在党的十一届三中全会以后,随着建设有中国特色社会主义理论的创立,他的教育理论也日臻完善.其内容丰富、博大精深,为中国教育事业的健康发展,为教育更好地服务于社会主义现代化建设奠定了坚实的基础.本文从哲学的角度分析研究邓小平的教育理论,以缅怀他的丰功伟绩.一、“实事求是”是邓小平教育理论的基石第一,恩格斯说:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题.”这个问题包括两方面:第一方面,即思维和存在何者为第一性的问题; |
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