| 教育技术价值负荷问题研究 |
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| 引用本文： | 高铁刚.教育技术价值负荷问题研究[J].中国电化教育,2010(3). |
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| 作者姓名： | 高铁刚 |
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| 作者单位： | 沈阳师范大学,教育技术学院,辽宁,沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 随着教育技术实践、研究的不断深入,人们开始重新审视教育技术的价值,其中教育技术价值负荷问题是教育技术价值研究中的重要内容.针对教育技术是否存在价值负荷、负荷了什么这一问题,本文借鉴技术哲学研究的基本观点"技术并不是独立于主观世界的客观存在,而是人类主观世界和客观世界共同作用的产物",指出了作为现代技术分支的教育技术先天地继承了技术的属性,负荷着主体的价值追求,教育技术内在地负荷了人们应用技术手段来优化教育、教学过程,提高教育、教学效果、效率与效益的追求.同时针对教育系统主体、社会文化主体和经济系统主体三类主体,分析了教育技术呈现出的价值负荷.最后,通过分析教育技术价值负荷产生的社会根源,得出了技术化社会中物质内在蕴含的工具属性.
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| 关 键 词： | 教育技术 教育技术价值 价值负荷 内在价值 外在价值 |
A Research on the Load Value of Educational Technology |
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