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| 帮助学生走出英语写作困境 | |
| 引用本文： | 李月东.帮助学生走出英语写作困境[J].广东教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 李月东 |
| 作者单位： | 佛山南海九江中学分校 |
| 摘 要： | 英语作为一门语言，听、说、读、写密切相关，相互渗透，互为基础，螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外代过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写作训练又能进一步促进听、说、读的能力。因此，写的训练应该贯穿于整个教学的全过程，寓写于听、说等诸方面的训练中，才能真正全面提高学生写的能力。 |
| 关 键 词： | 英语写作 学生 内部言语 写作训练 内化过程 表达思想 能力 教学 |
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