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| 创设问题情境 促进学生发展 | |
| 引用本文： | 陈财贵.创设问题情境 促进学生发展[J].福建教学研究,2007(11):27-28. |
| 作者姓名： | 陈财贵 |
| 摘 要： | 教育心理学的理论启示我们，应该充分运用动机原理，使学生的学习具有内驱力，学习将会取得良好的效果。激起学生学习教学的内驱力的一种很有效的方法，就是创设问题情境，使学生引起认知冲突或置身于渴望解决问题的情境中。 |
| 关 键 词： | 创设问题情境 学生发展 学习教学 教育心理学 认知冲突 内驱力 |
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