MOOC背景下图书馆学课程建设的变化与因应 |
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引用本文: | 王友富.MOOC背景下图书馆学课程建设的变化与因应[J].图书情报知识,2015(1):33-40. |
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作者姓名: | 王友富 |
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作者单位: | 高等教育出版社;北京大学信息管理系 |
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摘 要: | 图书馆学课程建设经历了核心课程、国家精品课程、国家精品资源共享课建设三个阶段。MOOC是一种极具变革性的新型开放课程,它的变革性特征和优势给图书馆学课程建设带来了教学团队、服务对象、建设目的、主要用途、开放程度、建设方式、认定方式、建设效果等八个方面的变化。应对的关键是在发挥教指委的指导作用、名校的示范作用和名师的带头作用的基础上,调动每个教师内在的动力,积极学习、应用MOOC,并参与到MOOC建设中。
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关 键 词: | 慕课 图书馆学 课程建设 爱课程 中国大学MOOC |
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