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| 浅析如何培养后进生学习英语的积极性 | |
| 引用本文： | 魏海艳.浅析如何培养后进生学习英语的积极性[J].考试周刊,2011(79):119-119. |
| 作者姓名： | 魏海艳 |
| 作者单位： | 响水县小尖中学,江苏响水,224600 |
| 摘 要： | 后进生（即学习上暂时处于落后状态的学生）是令广大中学英语教师头疼的。究其成因除智力因素外,还有基础不好,自学能力差,对学习缺乏兴趣,经常在测验和考试中失败而失去进取心,以及学习方法不对,努力付出但没有获得相应的回报等。教育心理学表明,后进生同样具有进取心和自遣心,他们在学习上有消极性,也有积极性和求知欲。在造成成绩较差的诸多原因中,最主要的是非智力因素。心理学家皮亚杰说： |
| 关 键 词： | 学习英语 后进生 消极性 非智力因素 培养 教育心理学 英语教师 自学能力 |
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