|
|||||
|
|
| 初中物理实验形式浅述 | |
| 引用本文： | 经秀玲.初中物理实验形式浅述[J].考试周刊,2011(79):175-175. |
| 作者姓名： | 经秀玲 |
| 作者单位： | 溧水县东屏中学,江苏溧水,211212 |
| 摘 要： | 物理是一门以实验为基础的自然学科。实验以它生动的魅力和丰富的内涵,在物理课堂发挥着独特的功能和作用。近年来,中高考物理试题对学生的＂实验能力＂给予了较多关注,包括：某个实验操作顺序的设计,器材的选择,对实验获得的数据和现象进行定性的、定量的实验设计和分析。但长期受＂重习题,轻实验＂和＂重分数,轻能力＂等旧的教育观念影响,＂学生的实验能力较差＂仍是必须正视的问题。本文就从培养学生实验能力的角度,阐述初中课堂物理实验主要表现形式及其作用和合理选择。 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 课堂实验 实验形式 实验能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |