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| 复合式听写题型对大学英语听力教学的反拨效应 | |
| 引用本文： | 吴丹.复合式听写题型对大学英语听力教学的反拨效应[J].考试周刊,2011(82):20-21. |
| 作者姓名： | 吴丹 |
| 作者单位： | 南京农业大学工学院,江苏南京,210031 |
| 摘 要： | 复合式听写一直是听力测试及听力教学的难点。本文着重从学生的考试结果分析复合式听写题型对大学英语听力教师的反拨效应,从缓解学生焦虑情绪、加强语块练习及加强笔记练习三个方面,具体探讨应对复合式听写的教学方法,从而更好地指导教学实践。 |
| 关 键 词： | 大学英语听力教学 复合式听写 反拨效应 |
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