| 多元文化教育背景下民族预科英语教材编制刍议——以《普通高等学校少数民族预科教材(修订版)》(二年制)为例 |
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| 引用本文： | 王丽丽,托娅.多元文化教育背景下民族预科英语教材编制刍议——以《普通高等学校少数民族预科教材(修订版)》(二年制)为例[J].吉林省教育学院学报,2020,36(1):99-104. |
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| 作者姓名： | 王丽丽 托娅 |
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| 作者单位： | 北京邮电大学,北京100082;北京邮电大学,北京100082 |
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| 摘 要： | 民族预科教育是我国民族教育中重要组成部分,其兼具民族教育、基础教育和高等教育的三重身份。作为民族预科教育的主要基础课程之一的英语教育,应基于多元文化理念去实施。英语教材是民族预科英语教学之本。文章以《普通高等学校少数民族预科教材(修订版)》(二年制)为依托,对多元文化教育背景下民族预科英语教材编制理念和原则、教材结构设计和内容选定等进行论述,重点介绍了教材的多元文化特点,并对教材的后续改进提出了构想和建议,以期为民族预科英语教材编制和后期教学活动实践提供参考。
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| 关 键 词： | 多元文化 民族预科 英语教育 教材 编制 |
Humble Opinion on Compilation of Teaching Materials for Ethnic Preparatory English Education in the Concept of Multicultural Education——Taking the Teaching Materials of National Ordinary College Minority Ethnic Preparatory English Education Course(Revise |
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