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| “对分+PBL”教学模式在高职心理健康教育课程教学中的应用——以浙江工商职业技术学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江工商职业技术学院 |
| 摘 要： | 为提升大学生心理健康教育课程教学质量,结合当前高职心理健康教育课程教学普遍存在的问题,利用"PBL"教学在学校三年开展的优势,结合"对分课堂"特点,构建了理论与实践一体化的"对分+PBL"全新课堂教学模式。该教学模式创新和改革教学内容、教学方式和考核方法,激发学生学习的积极性、主动性,培养学生创新力、思维力,实现心理课堂的"助人自助"育人目标。 |
| 关 键 词： | 对分课堂 PBL教学 心理健康课程 教学模式 |