|
|||||
|
|
| 如何让学生主动学习 | |
| 引用本文： | 罗文芬.如何让学生主动学习[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z6):79-79. |
| 作者姓名： | 罗文芬 |
| 作者单位： | 禄丰县广通镇小学 |
| 摘 要： | <正>《数学课程标准》中指出,要提倡自主学习,学生的活动过程应当是一个生动活泼而又富有个性的过程。因此,数学教学就应当最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动,从而让学生体会数学的价值及"做"数学的无穷乐趣。一、创设问题情境如何更好地创设问题情境呢?这就要求教师要认真钻研教材,深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系,充分了解学生已有的认知结构,把握数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性,通过巧妙 |
| 关 键 词： | 自主学习 认知结构 课程标准 思维能力 第一课 数字设计 采蘑菇 小兔 个性心理品质 拟人化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |