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| 如何构建高效的生物教学课堂 | |
| 引用本文： | 张怀涛.如何构建高效的生物教学课堂[J].教育教学论坛,2010(8). |
| 作者姓名： | 张怀涛 |
| 作者单位： | 山东省滨州市邹平县魏桥中学,山东,邹平县,256212 |
| 摘 要： | 中学生物知识获得的主渠道是生物课堂教学。课堂教学效益决定学生知识的获取量。在进行的"自主学习、合作探究"课堂教学改革中,教师应从教学质量、生物课观察实验、测试及巩固教学成果等方面提高教学效益。 |
| 关 键 词： | 生物课 教学 效益 |
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