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| 科学课堂应“求真务实” | |
| 引用本文： | 戴振华.科学课堂应“求真务实”[J].河北教育,2008(1):34-37. |
| 作者姓名： | 戴振华 |
| 摘 要： | 科学研究崇尚真实，科学教育肩负着培育祖国未来一代科学素养的使命，更应崇尚真实。在小学科学教育中，培养学生尊重科学、理解科学、善待科学，是小学生科学素养的重要内容。然而，我们留意一下课堂，便会发现，在小学生的实验探究中存在着一些“失真”现象，甚至出现了“造假”，应该引起我们共同的关注和思考。 |
| 关 键 词： | 科学课堂 “求真务实” 小学科学教育 科学素养 小学生 科学研究 尊重科学 “失真” |
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