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| 谈中学生物课教学 | |
| 引用本文： | 方文菊.谈中学生物课教学[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2002(5):90-91. |
| 作者姓名： | 方文菊 |
| 作者单位： | 河南省郑州市铁一中 |
| 摘 要： | 一、以对比实验导入新课 ,激发学生探究的欲望新课伊始 ,首先让学生做一个对比实验 :ｌ号和2号试管中盛的是等量澄清的石灰水 ,一位同学用干净的玻璃管向 1号内吹气 ,另一位同学用大滴管上的胶皮头向 2号内压入空气 ,然后观察现象 (1号浑浊 ,2号无变化 )。引导学生分析实验结果 ,得出人体呼出的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多的结论。之后设问 :外界的氧气是怎样进入到体内的 ,体内的一氧化碳又是如何排出体外的呢 ?由此导入新课。这样 ,可以激发学生学习的兴趣 ,引起学生探究知识的欲望。 二、启发诱导 ,提高学生学习的主动性教师的… |
| 关 键 词： | 中学 生物课教学 教学法 |
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