| 研究性学习课程与分科课程之关系辨 |
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| 引用本文： | 董文.研究性学习课程与分科课程之关系辨[J].淮南师范学院学报,2002,4(3):107-109. |
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| 作者姓名： | 董文 |
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| 作者单位： | 淮南师范学院,教育系,安徽,淮南,232001 |
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| 摘 要： | 将研究性学习课程与传统分科课程加以辨析，主要是突出研究性学习课程的特点，理清二的区别与联系，使二相互渗透，在实际教学中共同发生作用。
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| 关 键 词： | 研究性学习课程 分科课程 素质教育 课程类型 基础教育 教育改革 |
| 文章编号： | 1009-9530(2002)03-0107-03 |
| 修稿时间： | 2002年4月18日 |
Discrimination of the Courses of Research Study and Subjects Division |
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| Dong Wen.Discrimination of the Courses of Research Study and Subjects Division[J].Journal of Huainan Teachers College,2002,4(3):107-109. |
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| Authors: | Dong Wen |
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| Abstract: | It is to highlight the characteristic of the course of research study through di scrimination of the courses of research study and subjects division., make clear the difference and connection of the both and permeate each other in order to i nteract in coordination in practical teaching. |
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| Keywords: | Research Study Subjects Division Discrimin ation |
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