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读者需要什么样的文章
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编辑部经常收到这样的来信:许多乡镇中小学的老教师,在教学一线耕耘奋斗了几十个春秋,为高一级学校、社会输送了一批批优秀的学子;最终却因为没有及时将自己的教学实践转化为理论成果,从而痛失了职称晋升的机会。
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