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| “物质的量浓度”探究式教学设计 | |
| 引用本文： | 赵芬.“物质的量浓度”探究式教学设计[J].中小学实验与装备,2014,24(4):25-27. |
| 作者姓名： | 赵芬 |
| 作者单位： | 宿迁高等师范学校 223800 |
| 摘 要： | 1教学设计
1．1设计理念
以学生为中心，以自主探究为主线，打破传统教学模式，研究提出自主探究式教学模式，注重解决问题的方式、方法、过程，让学生自主发现问题、体验问题、直面问题，提高学生自主解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 探究式教学设计 量浓度 以学生为中心 探究式教学模式 解决问题的能力 物质 传统教学模式 自主探究 |
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