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| 数学形象化教学两例 | |
| 引用本文： | 夏丁富.数学形象化教学两例[J].小学教学研究,1982(6). |
| 作者姓名： | 夏丁富 |
| 作者单位： | 浙江永康县教研室 |
| 摘 要： | 一、削萝卜一位四年级的老师,教《长方体和正方体的认识》时,带了一把小刀和一个萝卜到课堂。儿童们由于不懂得老师的心意,都格格地笑了。可是笑声未断,老师就按照自己课前的计划削起萝卜来了。第一刀削去,萝卜上出来了一个平平的面。老师说:这就是物体的“面”(板书:面);第二刀削去,萝卜上又出来了一条长长的边,老师说:这就是物体的“棱”(板书:棱);第三刀削去,萝卜上尖尖的点也出来 |
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