| 学校教学中的校长领导力及其提升途径 |
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| 引用本文： | 胡继军.学校教学中的校长领导力及其提升途径[J].黑龙江教育学院学报,2013,32(1):90-92. |
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| 作者姓名： | 胡继军 |
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| 作者单位： | 沈阳市二十中学,沈阳,110002 |
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| 摘 要： | 校长作为学校的最高负责人,其领导力水平的高低直接影响着学校组织目标的实现程度。领导力是校长综合素质的体现,校长依靠自己的职权、知识、能力和个人魅力,引导着学校的发展,具有教育性、引领示范性和多重性特点。根据工作内容和领域的不同,校长领导力可划分为行政领导力和教学领导力。其中,教学领导力是校长领导力的核心,行政领导力为教学领导力的发挥提供支持性的环境。欲提升校长的领导力,应该进一步明确校长角色定位,加强校长培训,改善校长领导环境。
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| 关 键 词： | 学校教学 校长领导力 提升途径 |
The Principal's Leadership and Promoting Method in the School Teaching |
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| HU Ji-jun.The Principal's Leadership and Promoting Method in the School Teaching[J].Journal of Heilongjiang College of Education,2013,32(1):90-92. |
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| Authors: | HU Ji-jun |
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| Institution: | HU Ji-jun(No.20 Middle School of Shenyang,Shenyang 110002,China) |
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