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| 承认差异 关注差异 利用差异——谈物理教学如何关注“人的问题” | |
| 引用本文： | 吴志明.承认差异 关注差异 利用差异——谈物理教学如何关注“人的问题”[J].物理教学探讨,2004,22(4):4-6. |
| 作者姓名： | 吴志明 |
| 作者单位： | 江苏太仓实验中学,江苏太仓215400 |
| 摘 要： | 新课程强调要关注人，要求教师充分关注学生的差异，尊重学生的差异，更要把差异作为一种教学资源积极地进行开发和利用，使每一位学生在原有基础上都能得到全面、自由的发展。实际教学中，常有教师希望消除差异，采用划一的教学方式，以牺牲一部分学生的发展作为代价， |
| 关 键 词： | 物理教学 课程改革 个体差异 教学资源 教学片断 初中 |
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