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| 低年级识字教学有新招 | |
| 引用本文： | 王梅英.低年级识字教学有新招[J].中小学电教,2011(11):139-139. |
| 作者姓名： | 王梅英 |
| 作者单位： | 瓜州县渊泉小学 |
| 摘 要： | <正>小学低年级是识字教学的关键阶段。这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大。如何指导低年级学生识字?笔者认为,方法要科学、功夫要细。一、创设生活情景,营造识字氛围在课堂上,创设一个学生熟悉的生活场景或氛围,能调动学生学习兴趣,激活学生的思维,从而为学生营造一个愉 |
| 关 键 词： | 识字教学 培养学生 识字法 低年级学生 生活场景 小学低年级 学习兴趣 学习影响 生活情景 蔬菜 |
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