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| 语文教学与多媒体整合之研究 | |
| 引用本文： | 谢梅.语文教学与多媒体整合之研究[J].考试周刊,2009(29):59-59. |
| 作者姓名： | 谢梅 |
| 作者单位： | 纳雍县雍安育才高级中学,贵州,纳雍,553300 |
| 摘 要： | 在新课程改革的大背景下，多媒体辅助教学在语文教学中的运用显得日趋重要。但是，由于观念、条件的限制，多媒体辅助教学在我校起步较晚，在语文教学的实际运用中，对多媒体辅助教学的作用以及实际应用等问题需要我们去认真研究和探讨。下面就运用多媒体进行语文教学谈谈个人感受。一、多媒体能创设情境。激发创新思维学习兴趣是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态．是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。在语文教学中。只有激发学生的兴趣，他们才能乐于接受所学知识。怎样才能激发学生的学习兴趣？实践表明：能调动情感的事往往能引起学生的兴趣．而人的情感往往在一定的情境中才能产生。多媒体是创设情境的最佳途径。它不仅能有效地调动学生的好奇心， |
| 关 键 词： | 语文教学 媒体整合 多媒体辅助教学 创设情境 学习兴趣 新课程改革 实际运用 个人感受 |
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