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| “主—导”互动模式下的数学学习——成人微学习支持服务研究 | |
| 引用本文： | 樊福印.“主—导”互动模式下的数学学习——成人微学习支持服务研究[J].继续教育研究,2014(1). |
| 作者姓名： | 樊福印 |
| 作者单位： | 大连广播电视大学理工系; |
| 摘 要： | 近几年,在数学学科学习中出现了新的学习形式——微学习,微学习比传统的课堂学习更具主动性、灵活性和便捷性。这种微学习的直接体现是学习者和学习支持体系的互动,我们称为"主—导"互动模式,其中学习者为"主体",而包含学习资源的支持体系为"导体",作为"主体"主要体现的是主动学习,而作为"导体"主要表现的是引导学习,只有保证双方的有效互动,才能保持微学习的效果。 |
| 关 键 词： | 学习 数学 成人 “主—导”互动模式 “主体” “导体” |
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