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| 论开展创业教育的有效途径——基于创业教育与专业教育相融合的视角 | |
| 引用本文： | 刘小廷.论开展创业教育的有效途径——基于创业教育与专业教育相融合的视角[J].中国大学生就业,2014(2). |
| 作者姓名： | 刘小廷 |
| 作者单位： | 正德职业技术学院; |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校创业教育理论与实践研究”的阶段性成果之一课题编号:2011SJD880039 |
| 摘 要： | 虽然创业教育和专业教育产生的时代背景不同,但两者都是高等教育内在逻辑发展的必然,也是对社会需求回应的必然。无论是从历史的角度还是逻辑的角度看,两者都密不可分。专业教育是创业教育实施的基础和载体,创业教育则是专业教育发展的趋势。因此,创业教育只有融合于学校的整体教学体系中,依托专业教育为载体才能顺利开展并取得实效。而课程渗透、教师影响、机构协调、政企体系支撑则是取得这种实效的良好途径。 |
| 关 键 词： | 创业教育 专业教育 课程渗透 教师影响 政企体系支撑 |
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